Chaire UNESCO

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Formation pédagogique des enseignants

L'équipe ATENA « Appui aux Techniques de l’Enseignement, du numérique et de l’apprentissage » de l’INSA Lyon, a mis en place un module de formation destiné à faciliter l'intégration des enjeux socio-écologiques dans les départements de spécialité. 

Cette formation vise à définir quelques concepts transversaux et discuter des modalités pédagogiques les plus adaptées dans le cadre des enseignements techniques, scientifiques et en humanités. Elle permet d’explorer des pistes pour rendre les enseignements plus interdisciplinaires de façon à mieux prendre en compte la complexité de ces sujets. 
Ce module construit autour de trois sessions de formation s'adresse aussi bien aux enseignants qui se sentent totalement novices en la matière que ceux qui ont déjà commencé à explorer les implications des transitions écologiques sur les cursus d'ingénieurs.

Les objectifs visés par cette formation sont les suivants :

Atelier 1 - Rencontre avec les Transitions écologiques dans les formations
• Préciser le vocabulaire relatif aux enjeux socio-écologiques dans les formations d'ingénieur
• Identifier les intentions et pratiques pédagogiques appropriées en fonction des spécificités des transitions écologiques
• Relier les concepts abordés à votre pratique pédagogique personnelle et la situer dans le curriculum parmi celles des collègues

Atelier 2 - IInterdisciplnarité  pour les Transitions écologiques
• Préciser le vocabulaire et les pratiques associées aux différents modes de coopération entre discipline
• Analyser les conditions nécessaires à la création et la conduite d'un enseignement interdisciplinaire

Atelier 3 - Concevoir un enseignement sur les Transitions
•  Concevoir un enseignement interdisciplinaire sur les Transitions socio-écologiques en département de spécialité, en remobilisant les apports des ateliers précédents